PERBEDAAN MENDASAR PENELITIAN KUALITATIF-KUANTITATIF

Dalam perkembangan ilmu pengetahuan (Sains) terdapat tiga dimensi yang saling berhubungan, dan satu sama lain merupakan rangkaian yang tidak terpisahkan, yakni;proses, metode dan produk (hasil). Dalam perkembangan ilmu dikenal dengan dua model proses berfikir, yaitu berfikir induktif dan deduktif. Berfikir indusktif adalah proses berfikir yang didasari oleh fakta atau pengalaman di lapangan. Sementara berfikir deduktif adalah proses yang berdasarkan teori atau referensi.

Metode yang digunakan untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dikenal dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Metode kualitatif digunakan untuk memperoleh pengetahuan berdasarkan fakta-fakta di lapangan, sementara metode kuantitatif digunakan untuk menguji teori yang sudah ada berdasarkan eksperimentasi di lapangan untuk memperoleh pengetahuan baru. Sementara yang disebut produk ilmu pengetahuan adalah soft science (ilmu) dan hard science (teknologi/penerapan ilmu pengetahuan).

Meskipun pola dan proses metode penelitian kualitatif dan kuantitatif berbeda, keduanya tidak bisa ditempatkan secara berhadap-hadapan yang tidak memiliki keterkaitan satu sama lain. Dalam tulisan Earl Babbie, The Basic of Social Research (terutama pada hal. 59), dijelaskana bahwa metode kualitatif dan kuantitatif satu sama lain berkaitan. Hasil riset kualitatif yang diperoleh dari fakta-fakta di lapangan perlu diuji dengan menggunakan kuantitatif, sementara hasil penelitian kuantitatif juga perlu diuji dengan menggunakan kualitatif. Metode ini digunakan untuk menguatkan hasil-hasil penelitian keduanya, atau dalam Babbie Earl dikenal dengan sebutan “the wheel of science”.

Secara paradigmatik, berikut akan ditabulasikan perbedaan-perbedaan penelitian kualitatif-kuantitatif.

ASPEK	KUALITATIF	KUANTITATIF
Pengertian etimologis	Makna, kualitas	Jumlah, angka, besaran
Pengertian terminologis	Berusaha untuk mengungkap dan mendiskripsikan makna di balik fakta-fakta (fenomena)	Berusaha untuk mencari hubungan antara dua varibel atau lebih.
Fleksibelitas desain penelitian	Tinggi	Rendah
Proses penelitian	Sering induktif	Deduktif
Fokus	Proses dan makna	Hasil akhir
Desain	Fakta empirik-pemahaman-rasional teoritik	Problem-teori-hipotesis-pembuktian hipotesis
Prinsip	Belajar dari lapangan (teori dari lapangan/learn from)	Belajar ke lapangan (menguji teori/learn to)
Proses pelaporan	Bebas, metafora	Bahasa standar
Analisis	Diskriptif	Pengujian dengan table dan angka-angka statistik
Hasil penelitian	Realitas simbolik	Realitas empirik
Sifat data	Data mencerminkan interpretasi yang mendalam dan menyeluruh atas fenomena/kasus tertentu, dan tidak numerikal	Data mewakili tinjauan terhadap keadaan umum atau hipotesis pengujian khusus, dan numerikal
Subyek/obyek penelitian	Informan, key informan	Populasi-sampel-responden-besaran sampel
Sampel	Fokus pada kualitas informasi	Fokus pada besaran sampel
Pengumpulan data	Wawancara, pengamatan	Kuesioner, angket, pengujian labotarorium, wawancara terstruktur
Instrumen	Instrumen utama adalah peneliti itu sendiri	Instrumen utama adalah kuesioner dan angket yang sudah diuji
Bentuk pertanyaan dan jawaban	a). Pertanyaan tak dipersiapkan secara ketat, dan karena itu terbuka terhadap beragam spesifikasi dan atau jawaban  b). Pertanyaan dan jawaban berlangsung  dua arah antara P dan R	a). Pertanyaan tertutup (melalui bangunan   hipotesis) dan karena itu harus dipersiapkan terlebih dulu b). Pertanyaan dan jawaban berlangsung satu arah:   P bertanya, R menjawab
Sumber kesalahan	Bila R tidak mengerti atau bila R menyensor sendiri informasi atau memberikan informasi yang kurang benar secara tidak sengaja atau secara strategis	Bila data statistik hilang atau kurang benar; pertanyaan dan kuesioner tidak terjawab; kecenderungan keseragaman dalam jawaban
Waktu analisis	Paralel dengan data	Setelah data terkumpul
Penggunaan metode	Sesuai dengan tujuan project	Metode standar statistik
Bentuk analisis	Analisis dan interpretasi kritis atas sumber	tabulasi, korelasi, analisis dan pengujian mengenai pentingnya data numerik --- kuantitatif
Penggunaan teori	Teori-teori yang ada digunakan hanya sebagai titik tolak analisis, proses analisis induktif, penerapan teori lewat kasus-kasus	Teori secara apriori dioperasikan dan diuji lewat data, proses analisis deduktif, penerapan teori lewat model-model kuantitatif (korelasi, sebab-akibat)